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« J’ai vu une grand-mère en forme de soupière/- Tu as vu une grand-mère en forme de soupière ! »

Cette chanson à accumulation impose aux élèves un travail de mémorisation et une forme de jeu vocal (imitation des sons). C’est une chanson qu’on peut totalement réinventer en imaginant surtout les objets rapportés et le bruit qu’ils font.

"Y a une pie dans l’poirier/J’entends la pie qui chante/Y a une pie dans l’poirier/J’entends la pie chanter." Rengaine à continuer avec d’autres animaux...

À mimer avec une marionnette.

"Sur le plancher, une araignée se tricotait des bottes/Dans un flacon, un limaçon enfilait sa culotte."

"Un canard a dit à sa cane, ris cane, ris cane. Un canard a dit à sa cane, ris cane, et la cane a rit."

"L’autre jour l’hippopotame/S’en allait se promener/Il rencontra une dame/Qui avait l’air étonné"

Chanter en polyphonie – et le canon est une forme complexe de polyphonie qui conjugue décalage mélodique et décalage de paroles.

Contrairement à ce que l’on fait souvent, avec des petits, il ne faut pas commencer en chantant « do do do ré mi », mais en prenant plus haut, au moins « fa fa fa sol la »…

La Fabrique à Chansons présente « Paddle », une chanson composée par Gérald Genty.

Giuseppe Verdi s’inspire d’une pièce de théâtre de Victor Hugo créée en 1851, Le Roi s’amuse, mettant en scène la vie dissolue à la cour de François 1er.

Ce chœur à trois voix égales est attribué à Mozart mais un grand doute subsiste sur ce point.